澳洲代写细数十大留学生学术上的不耻行为

留学生当中有很多败类，他们为了谋取自己的利益而对自己的学术成就以及行为置若罔闻，这些留学生有但不限于学术不端以及学术造假，在这两种情况又细分为广义和狭义，那么具体是怎样的，今天由小编来为大家具体解答，望留学生不要行差踏错走上不归路。

狭义上的学术不端是指在科研和论文发表过程中违反学术规范的行为。例如，科学技术研究计划提交、实施或审查以及结果报告过程中的捏造、伪造和剽窃属于学术不端行为。其中，“捏造”是指捏造数据或结果并予以报告；“捏造”是指操纵研究材料、设备或过程，改变或删除数据和结果，使研究结果不能准确地反映在记录中；“剽窃”是指利用他人的思想，实验过程、结果或陈述，但未给出适当的参考。这不包括“诚实”的错误和对事物的不同解释和判断。

广义上的学术不端行为不仅违反了学术规范，而且违背了学术道德，如一稿多投、盗用学术成果、伪造学术简历等。
我们将违反学术道德和学术规范的行为章节归纳为十类：

1. 抄袭、剽窃他人成果

抄袭是指抄袭者未经修改，将抄袭的文本移入自己的理论中，作为自己的成果发表；抄袭是指抄袭者修改后，将抄袭的文本或学术观点移入自己的理论中，作为自己的成果发表。如果引用的文献没有明确或有意的注释，并且引用的内容是论文的关键信息，则是剽窃。
论文、研究报告、著作等科研成果中存在抄袭、剽窃他人实验数据、图表分析甚至大段文字说明的现象，少数科研人员特别是少数研究生存在这种现象，刚参加工作的博士生和青年学者。

2. 伪造和篡改实验数据

没有社会调查和科学实验，调查和实验的数据是凭空捏造出来的，称之为“伪造的数据”；虽然进行了社会调查和科学实验，但为了证明自己的观点，有选择地选取了一些数据，或者直接修改原始数据，以他们需要的，也就是所谓的“伪造数据”。
在社会调查和科学实验的数据和图表分析中，捏造数据或有选择地采用数据来证明自己的论点，容易导致错误的结论，比抄袭的影响和后果更为严重。这种现象主要存在于一些初级研究者和大学生中。

3. 随意侵占他人的研究成果

利用职权签署未投稿的论文或成果，并将他人的研究成果作为自己的研究成果；随意传播或利用会议、评审等过程中获得的特殊信息和思想；在论文被录用后，随意修改作者的顺序和作者单位或者成绩是授予的；为了完成科研任务或晋升职称，无关的同事、同学、亲戚朋友都互相点名，等等，都属于随意侵占他人研究成果。这种现象大多存在于一些高级研究人员身上，一些教授为了完成科研任务，以自己的名义招收大量研究生从事自己的工作，发表大量论文，也有人怀疑他们利用职权强行签署和占有成果。

4. 签名造假

为申请科研项目和经费，或顺利发表论文并获奖，未经他人许可，私自为他人签名，或伪造个人信息并使用他人签名。这种现象大多存在于初级研究者中。

5. 简历造假

他们在求职或晋升职称时，编造虚假的学历、就业情况、学业成绩、获奖经历等，这种现象大多存在于大学生、硕士生和博士生中。

6. 重复发表论文

一份稿件向另一份稿件提交两篇或两篇以上的论文；一份期刊已发表的论文向另一份期刊提交而不作任何改动；以外语形式发表外国期刊论文，然后在中国作为原稿发表而不作任何说明，是一种重复发表的行为

7. 随意拆分

为了增加论文数量，一些研究者将一篇完整的论文所发表的研究成果分成多篇文章。这在许多研究人员和研究生中都存在。

8. 评估不当

在专业技术职称评聘、科研成果评聘、论文评聘过程中，由于人际关系和利益驱动，故意不能客观、正确地评价他人的成果，利用职务权力和学术地位，走关系、拉选票，导致结论失去客观性、准确性和公正性；在与自己利益冲突的情况下，贬低前人或他人的成就等。

9. 过分追名求利，助长浮躁

一些研究人员，特别是有一定学术成就、在学术界有一定地位的研究人员，社会地位和学术地位过多，科研时间少。

10. 违反社会公德

在科研活动中，违反动物保护规范，如虐待动物；环境污染，如随意倾倒垃圾。

以上就是小编对于学术不端行为的种类做出解答了，希望留学生要以此告诫自己，不要剑走偏锋，白白断送了自己的留学生涯。如果你对论文写作有任何的麻烦，请移步至澳洲论文代写网。